小学语文童话教学探究

论文摘要

<正>小学生好奇心较强,充满天真童趣。童话故事、动画片、绘本图书等这些内容对小学生充满了吸引力。基于上述情况,小学语文教师可以将童话故事引入课堂教学,借助优秀童话故事具有的育人功能来辅助小学语文教学的开展。通过对小学生进行童话教育,使其获得丰富的语言知识,引发学生对生活的思考,陶冶学生的品德情操。当前许多学校已经开设了童话相关的课程,然而由于缺乏系统性设计,童话教学在实际应用过程中存在一些问题。关注到这些问题并寻找

论文目录

  • 一、小学语文童话教学的开展现状
  • 二、小学语文童话教学的优化策略
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 刘烈耀

    来源: 江西教育 2017年27期

    年度: 2017

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 初等教育

    单位: 江西省赣州市南康区龙岭镇小学

    分类号: G623.2

    页码: 36

    总页数: 1

    文件大小: 1037K

    下载量: 88

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