论文修订模式怎么用 重复的

问:word的修订模式该怎么用啊,论文被老师用修订模式修改后,不知道给怎么改了
  1. 答:1、打开已经修订的Word文档。
    2、打开已经修订的Word文档后,点击工具栏中的审阅。
    3、进入审阅页面,点击接受就是接受修订,点击拒绝就会恢复之前的样子。
    4、点击拒绝所有修订。
    5、文档就会恢复原来的样子。
问:如何修改论文查重后重复内容?
  1. 答:1、怎么每次查重的结果都不同?
    因为不同的查重系统所收录的资源库以及算法都是不一样的,并且它们的数据库也都在不断地进行更新。举个列子,你写完论文后第一天去查重时得到的检测结果是在30%以内的,但等过了几天你再拿同样的文章去进行查重的时候,检测出来的结果可能就会发生了变化。这是因为在你第一次查重时,系统的资源库中并没有收录你提交查重文章的一些内容,所以在检测的过程中,肯定就没有对比源,那么你的重复率自然就会很低了。但是过段时间后系统的资源库发生了更新,此时你再去拿去进行查重检测的时候新增了一些你文章中的相似内容,于是你查重后就有了明确的对比源,那么你的论文重复率自然而然也就会变高了。
    2、重复的内容直接删减。
    有许多同学都这么认为,降低重复率最简单直接的方法就是直接把重复的内容给删减不就行了。但小编要说,这种方法只能适当的去使用,如果你把重复的地方过度的删减,那么论文相应的总字数也跟着减少了,要知道论文的重复率是抄袭字数x总字数得到的,字数少了重复率一样不会变低很多的。
    3、盲目的去给标红的地方增加字数。
    修改重复的地方,不仅是要变化语句增加字数,同时也要注意将之前的重复语句进行一个替换。如果之前重复的内容几乎没有修改只是添加了一些字数的话,那么字数增加新增的内容可能又构成新的重复率来源。
    4、抄书不会被标红。
    没错现在的查重系统对于很多书本的内容都是没有收录的,所以有的同学就大范围的去照搬照抄书本内容,可你怎么就知道你所复制的书本到底有没有收录呢?现在查重系统的收录库都是在不断扩大的,如果你所抄袭的书本已经被收录过了那么最后只会导致重复率非常之高。
  2. 答:修改方法一:同义词替换
    同义词替换可以解决基于关键词的标红问题,下面就给大家举几个例子:
    "原理" = "基本思路"
    "突出优势" = "强竞争力"
    "处于弱势" = "落于下风"
    "悲惨童年" = "恶劣的原生家庭背景"
    "电影行业" = "文娱产业"
    修改方法二:结构改写
    把字句与被字句的改写是基础,而且并不难理解,这里就不在赘述了.
    还有一种结构改写是由拆分、打散、重组构成的,并结合了同义词替换的手法.或者可以将长句拆分为短句,根据因果关系、并列关系等逻辑关系对句子进行重装整理就能达到降重的目的.
    修改方法三:扩写降重
    当单独语句被标红时,可以尝试扩写降重.
    扩写降重可以尝试从逻辑链入手,根据自己的观点,将短句扩写为"因为...,伴随着...,...呈现...."这样的句式.
    修改方法四:删减降重
    根据改写和扩写都无法降重的标红部分只有两种处理办法:
    1. 在之前的改写基础上,已经降重到了规定百分比以下,而这句话又是核心观点或重要论据,无法轻易舍弃,那么就保留吧,论文的完整性比无关紧要的查重比重要.
    2.直接删除.其实很多同学都有为了过关凑字数的现象,而为了凑字数的大段引用又会被标红,这种时候不如当断则断,尽早删除.字数实在不够可以多补充一些自己的核心观点.
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问:修订模式怎么用
  1. 答:修订模式用法:
    1、打开需要修订的word文档,依次点击顶部菜单栏中的“审核”-“修订”选项以打开修订模式。
    2、开启修订模式后对文档中的内容进行修改,所修改的内容会产生记录。
    3、在“审核”中选择“修订选项”还可以对修订样式进行修改。
    4、根据个人需要对下划线、删除线、颜色等内容进行设置。
    word修订模式:
    修订模式,是指在阅过word文件时候进行的操作模式,操作过程是:依次点击“工具”——“修订”——“接受或拒绝修订”进入。
    进入后,将出现“接受或拒绝修订”,右边表示的是 “审阅”选框,即审阅时的状态。
    在文件格式上,有三种方案可供选择:选择“突出显示所做的修订”,则所作修订与原文不同格式显示;如果选择“不突出显示所做修订”,则修订与原文同一格式显示;选择“原始状态”,则保持原文,所作的修改都不显示。
    在文件内容方面,也有三种方案供学习者选择:如果学习者想逐一查看,则点击“查找”按钮,查找到第一处修改:“过”的删除,点击“接受”按钮,则“过”字消失。光标自动查找到下一修订处,即“绿” 字,点击“接受”,则“绿”字显示格式与原文相同。
    可以用“←”或“→”逐一进行向上查找和向下查找至全文结束。如果学生将文件全部审阅完毕,感觉对修改很满意,则可以直接点击“全部接受”,则全文格式不变,内容是修改过后的内容。
    当然,学习者如果感觉全文修改的不好,想全部保留自己原来的观点,可以选择“全部拒绝”,则全文不做任何修改。
    修订标记能够让作者跟踪多位审阅者对文档所做的修改,这样作者可以一个接一个地复审这些修改并用约定的原则来接受或者拒绝所做的修订。

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