诵读形成语感,思考形成能力——浅谈初中语文八年级上册统编教材文言古诗教学

论文摘要

初中语文八年级上册统编教材在编写上专门设置了两个单元的古诗文学习,充分体现了教材重视中华优秀传统文化的理解和传承特色。文言文古诗词是引导学生传承古代文化,品味文言魅力,培养审美情操的载体。但学生学习文言古诗词也存在理解文言词语的含义较困难,作者思想和文章写作背景较陌生等障碍。因此,文言古诗教学应该从抓诵读入手,培养学生感知文言语言的习惯。同时注重引导学生思考,训练学生分析、比较、审美等能力,从而提升学生学习鉴赏古代文学素养,实现教材编写的初衷。

论文目录

  • 一、钻研教材, 体会作者意图
  • 二、注重言语, 积累文言词语
  • 三、熟读成诵, 形成文言语感
  • 四、善于思考, 培养鉴赏能力
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 罗世兴

    关键词: 统编教材,文言古诗,传统文化,诵读,语感,思考,能力

    来源: 新课程(中) 2018年07期

    年度: 2018

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 中等教育

    单位: 重庆市璧山区教育科学研究所

    分类号: G633.3

    页码: 81

    总页数: 1

    文件大小: 32K

    下载量: 27

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