让核心素养浸透语文课堂教学——《从百草园到三味书屋》教学案例

论文摘要

<正>一、案例背景新课改提出,语文教学要着眼于提升学生的语文核心素养,要从促进学生人生发展的视角来设计教学内容和选用教学方法。于是,我精心设计,一课一个或几个目标,抓一个或几个写作亮点,以课文做引导,让学生明白写作技巧,及时加以写作训练,以提高学生的写作能力,从而提升其语文核心素养。在教《从百草园到三味书屋》时,我考虑到《从百草园到三味书屋》是鲁迅的名篇,也一直被选入初中语文课本,这篇文章的容

论文目录

  • 一、案例背景
  • 二、案例描述
  •   (一) 学习目标
  •   (二) 导入新课
  •   (三) 温故知新
  •     1. 用课文原文填空“不必说……也不必说……单是……”一段和“雪地捕鸟”一段。为后面体会描写方法做准备。
  •     2.“说说这些捕鸟动词的作用”以提高自己运用准确传神的动作描写来表现文章主旨的语言运用素养。
  •   (四) 合作探究
  •   (五) 知识梳理
  •   (六) 达标检测
  •   (七) 布置作业
  •   (八) 在教师寄语中结束
  • 三、案例评析
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 岳莲芬

    来源: 新课程(中) 2018年07期

    年度: 2018

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 中等教育

    单位: 山西省太原市清徐县东于镇中学

    分类号: G633.3

    页码: 85

    总页数: 1

    文件大小: 31K

    下载量: 78

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