问：输在起跑线上了吗作文
- 答：别让自己输在起跑线上
“预备……跑！”体育课上，同学们正在练习50米跑步。老师站在终点挥动手臂，指示同学们排好队伍，让下一组准备。
随着一声哨响，三位同学飞奔起来，无不卖力，一会儿就跑到了终点。可老师却摇摇头说：“不行，你们离优秀都差了好几秒，得重跑。你们一开始起跑就得快，不要慢吞吞。起跑慢了，就会比别人落下一大截。”
老师的话引起了我的深思：大人们常说，不要输在起跑线上，莫非就是指这个意思吗？
我又联想到了实际生活：同样一个班，一个老师的学生，为什么有些名列前茅，能在年级里数一数二；而有些成绩一直不理想，是老师们眼中的调皮鬼，我想，这原因得追溯到一年级时。一年级，每个人都一样：都不会认字，老师也没对谁很偏袒，对谁很严苛。可就是在这样的情况下，自己做的努力却不一样，有些同学努力识拼音，认汉字；有些无所事事，成天和一些同学打成一团。水平的高低就从这里展现出来。此时，那些不做努力的同学，就已经比别人慢起跑。往后，无论你怎么追，都总是和别人差那么一点儿，就是因为，你起跑慢了，注定落下一大截！
问：结合现实谈谈你对不让孩子输在起跑线上的认识
- 答：对不让孩子输在起跑线上的认识如下：
首先，起点是很重要，但是不应该过分重视起跑线的输赢。对于每个孩子来讲，早教是孩子发展的更好的前提，但家长如果过分重视起跑线的输赢，必然让早期教育变成单纯的知识灌输，这样将会抹杀孩子们的本真和天性。
其次，教育的输赢不在于孩子认识了多少字，会做多少题，而在于孩子人格是否健全、是否拥有正确的人生观、世界观，是否能适应社会的发展需求。一时的输赢不能决定孩子未来的发展，与其拔苗助长，不如尊重孩子的发展规律，从孩子的兴趣点出发，慢慢成长。
再次，赢在起跑线上的方式更重要的是家长的言传身教。早教是一种教育，其效果很难保持。而孩子性格的塑造，习惯的养成，最好的方式是家长的言传身教。
因此，我们在不否认起跑线的重要性的同时，应该尊重孩子的天性的发展，还孩子一个快乐、简单的童年。
避免孩子输在起跑线的方法：
第一、父母要主动交流，多听取孩子的想法
孩子的心灵是纯洁的，他们有一些自己的想法无处说，但由于家长的权威，也不敢与父母进行交流，这时父母就应该主动与孩子进行心灵的交流，多听一些孩子的意见和建议，不要把自己的想法强压在孩子的身上。
知道孩子喜欢什么，不喜欢什么，做到长善救失，从孩子的意愿出发，孩子喜欢什么才报什么兴趣班。
第二、父母多带孩子参加户外亲子活动
在孩子增长知识的同时，也要让孩子进行适当的放松，不要给孩子太大压力，多多参加一些户外活动，不仅可以使孩子放松心情，还可以让孩子体会到真正的快乐，孩子在学习中才会更加努力。
孩子在书本上学到的是间接经验，而课外实践活动则给他们提供了丰富的直接经验，两者结合更能促进孩子学习。
问：600字作文:正确看待输赢(初中作文)
- 答：生活总有输赢相伴，当输与赢分出结果时，必有几家欢喜几家愁！那么，我不禁要问：输赢真的那么重要吗？我的答案是否定的！
在追求生活中的我们，我们总想拿最好，总想做得比别人好，因此有些人为了这个赢字而丧失本性！
对我来说，输和赢只是一种促进人们前行的一中方式，而不是利用它！正如一个好的赛手，若不是许多的失败者，哪能衬托出你的第一啊！又如一朵红花，若不是绿叶的相衬，它也只是平凡的一个角色而以！生活中虽然离不开输赢，但是真正的人是让输赢作为自己的伴侣！赢，是为了激励更多慢行的人们；输，是为了提醒人们，作文 输赢并不重要。
一条赛道上，人们都在向终点冲去，其中必定有人第一，有人第二…但是，比赛就是为了拿第一吗？比赛是生命蓬发的象征，敢于挑战的人就是个胜利者，虽然有的人明明知道也许会输，但是他挑战了，坚持到了终点，那么，我们的掌声应该热烈的送给他！
真正的成功者，是敢与从容面对输赢，勇于取舍，挑战自我的人！在他们的眼里，输和赢只是一种行式，而真的是在过程中品读快乐！
输赢并不重要，重要的是参与挑战的过程。
