小学语文童话教学探究
论文摘要<正>小学生好奇心较强,充满天真童趣。童话故事、动画片、绘本图书等这些内容对小学生充满了吸引力。基于上述情况,小学语文教师可以将童话故事引入课堂教学,借助优秀童话故事具有的育人功能来辅助小学语文教学的开展。通过对小学生进行童话教育,使其获得丰富的语言知识,引发学生对生活的思考,陶冶学生的品德情操。当前许多学校已经开设了童话相关的课程,然而由于缺乏系统性设计,童话教学在实际应用过...
游戏在小学低年级数学教学中的应用
论文摘要<正>数学对小学生而言是枯燥乏味的,而强迫小学生进行学习压迫了学生的个性,对学生的发展非常不利,而游戏教学能够有效激发学生的学习兴趣,调动起学生学习的积极性。下面,笔者结合教学实践,就游戏在数学教学中的应用,谈些自己的体会。一、游戏在小学低年级数学教学中的重要性1.激发学生学习数学的兴趣。在小学阶段,学生的思维论文目录一、游戏在小学低年级数学教学中的重要性 ...
创新教学方式 优化数学教学
论文摘要<正>在传统教学中,教师大都采用满堂灌的教学方法,课堂不活跃,学生厌学,学习成绩下降。在新课改背景下,对教师提出了更高的要求,要求教师要以学生为课堂的主体,转变教学观念,创新教学方法,有效提高课堂教学的质量。下面,笔者结合教学实践,就如何转变教学观念,创新数学教学方法,谈谈自己的看法和体会。论文目录一、师生互动, 提高课堂教学的有效性二、自主学习, 培养学生的探究能力三、合理使...
浅议小学数学教学生活化的策略
论文摘要<正>陶行知先生曾提出"生活即教育"的理论,他指出"教育来源于生活,主张教育要依靠生活、改造生活"。其实,引导学生在生活实际中学习数学,使孩子们感受到数学知识源于生活,使得数学教学更有趣味性、生动性,这也符合当前新课改的核心理念。本文谈谈数学教学如何才能让学生真论文目录一、鼓励学生在“生活大课堂”中学数学、用数学二、课堂教学情景设计生活化...
论读写互进教学在初中语文课堂中的实践
论文摘要读与写是语言学习的两个方面,是输入与输出的重要环节。在教学过程中,教师应抓住读与写的互动,实现读写互进,促使学生在阅读中学习他人的写作技巧,在写作中反思篇章的布局结构,全面推进语文学习的发展,调动学生的自主学习能力。在教学过程中,教师可以尝试穿插于阅读课堂的写作练习,实现日常的读后感等写作,实现读写互进。论文目录一、当前读写互进在语文课堂实践中出现的问题二、推进读写互进在初中语文课堂中的实...
浅论新课标背景下中学音乐教育教学方法与策略
论文摘要新课程改革是从2000年开始的,首先从基础教育(小学和初中)开始,同时对开设学科课程和各个学科的标准做了具体规定。新课标对学生的全面发展提出了更高的要求,语数英等课程在中学教学过程中仍是重要科目,同时也对音乐教学工作提出了高要求,需要引起高度重视,培养学生的审美意识,提高学生的综合素质,实现学生的全面发展。由于传统教学方式根深蒂固,对新音乐课程标准的关注度并不高,如何在今后的教学中采取符合...
核心素养引领下的初中化学复习教学
论文摘要核心素养要求学生应具备的是适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。如何将核心素养融入当代化学教学中,特别是复习教学,是一项任重道远的工程。论文目录一、领悟课程标准, 认真研读考试说明二、尊重学生主体, 注重复习方法三、构建知识网络, 夯实基础, 逐一突破考点四、强化专题复习, 提升学生能力文章来源类型: 期...
初中物理课堂教学改革的师生互动探索
论文摘要随着新课标要求的提出,要想提高课堂教学实效性以达到新课标要求,则需要进一步开展课堂教学改革。在初中物理课堂教学当中,教师要采取针对性策略去激发学生的主动思考能力,促使其学习主动性得以加强,其中师生互动则是实现这一目的的有力手段之一。基于此,结合初中物理课堂教学改革实情,对师生互动教学策略展开探索。论文目录一、选择恰当时机展开师生互动, 激发学生互动兴趣二、巧妙设置问题展开师生互动, 培养学...
谈新课程要求下的初中物理生活化教学
论文摘要随着素质教育的深入和新课程改革的推进,在"以人为本"核心教育理念的指导下,初中物理教学中除了要求学生掌握基本的学科知识之外,更加注重培养学生学以致用的能力。物理是一门自然学科,其中很多的理论和概念都是从生活现象中总结而来,而生活又是学生知识展现与应用的最大舞台,这也就要求在教学中引入生活元素,走进学生生活,将物理教学与生活实际相联系,帮助学生更加形象具体地了解物理,帮助...
课堂教学 凸显核心素养
论文摘要数学核心素养是学生学好数学所必备的一种品质。基于此,从利用数形结合培养学生数学抽象能力、引导学生由此及彼培养学生的逻辑推理能力、巧借计算题目培养学生的运算能力等几方面提出看法,以期给大家带来一些思考。论文目录一、数形结合, 培养学生数学抽象能力二、由此及彼, 培养学生的逻辑推理能力三、巧借计算, 培养学生的运算能力文章来源类型: 期刊论文作者: 黄丽关键词: 数学课,核心素养,初中教学来源...
从明暗两线设计,凸显学生主体地位——以北师大版九年级下册第三章《圆》第一课时教学为例
论文摘要对于概念课教学授课教师如何突破零散讲授的惯性思维,突出学生的主体地位,以北师大版九下第三章第一节圆的教学设计为例,从学生活动环节设计明线、思维训练铺设暗线、关注课堂生成资源三个方面介绍凸显学生主体地位的具体做法,进而达到培养学生数学思维能力的目的。论文目录一、设计学生活动明线, 循序渐进, 渗透学习方法二、铺设思维训练暗线, 层层推进, 提高思维能力三、关注课堂生成资源, 即时互动, 挖掘...
以生为本,兴趣教学——浅谈如何利用语文兴趣教学法培养初中生的自主学习能力
论文摘要语文教育不仅能够教会学生基本的语文知识,更有助于培养学生良好的人文素质,这会对学生的整个人生产生影响,因此从小培养起学生的语文爱好,引导他们养成自主学习能力和态度十分重要。兴趣教学法强调通过培养学生的学习兴趣,进而加强其自主学习能力的培养。结合目前初中体育课程的教学现状,分析兴趣教学法在初中语文教学中的重要意义,试探究如何通过兴趣教学法培养起学生的自主学习能力。论文目录一、兴趣教学法在初中...
培养自主学习能力 提高初中物理课堂教学效果
论文摘要培养学生自主学习能力既是初中物理课堂教学的重要目标,同时也是提高初中物理课堂教学效果的重要手段、方法。学生作为教学的主体,只有不断提升其自主学习能力,才会主动参与到课堂中来,与老师互动,从而实现高效教学。论文目录一、构建以“学生为中心”的课堂二、创设问题情境三、注重自主实验四、注重学生学习兴趣的培养五、巧用多媒体技术文章来源类型: 期刊论文作者: 许振亭关键词: 自主学习能力,初中物理,高...
初中地理教学中生活化教学的开展
论文摘要生活中处处有地理,在初中地理教学中,教师能够组织学生开展生活化的教学,可以为地理教学注入不竭的生命力,并让学生真正成为地理学习的主人。论文目录一、教材处理生活化, 优化教学内容二、教学导入生活化, 激发学习兴趣三、课堂活动生活化, 保障高效教学四、作业设计生活化, 促进理解运用文章来源类型: 期刊论文作者: 李邦超关键词: 初中地理,生活化,开展来源: 新课程(中学) 2018年07期年度...
语言艺术在初中体育课堂教学中的作用
论文摘要一个合格的体育教师,不仅要求教学语言具有扎实的专业知识,而且具有很高的艺术素养,通过塑造生动活泼和谐的教学环境,鼓励学生积极参与体育活动,从而培养学生健康的人格修养,高效完成教学任务。教师在课堂上有目的地使用艺术语言,与相应的体态语教学相结合,课堂气氛会更和谐,教学效果会更显著。论文目录一、赞赏性的语言应成为教学过程的主旋律二、富有感情色彩的语言要贯穿整个教学过程三、幽默风趣的语言会激发学...
试论体育游戏在体育教学中的意义和作用
论文摘要在体育教学的过程中大量使用体育游戏,提高学生对体育活动的参加积极性,这是体育游戏魅力的表现。并且体育游戏在体育教学中占有很重要的地位,因为体育游戏可以增加体育教学的乐趣,如果没有体育游戏,那么就会显得体育教学枯燥乏味,因此体育游戏在体育教学中具有很重要的作用。对体育游戏在体育教学中的意义和作用进行简要分析。论文目录一、体育游戏在体育教学中的意义二、体育游戏在体育教学中的作用 &n...
高中历史教学中加强生活化教学应注意的问题研究
论文摘要在教育改革不断推进的背景下,生活化教学也被应用于高中阶段的历史教学当中,并成为教师落实教育目标,增强教学效果的路径之一。然而,从目前的现状上看,部分教师在实际应用时还存在着一些问题,急需引起注意。对此,对这些问题进行分析,并在此基础上提出了几点解决对策,希望对教师教育工作的展开发挥出借鉴价值。论文目录一、高中历史教学中生活化教学的现存问题 1. 应试性较强 ...
思想政治教育贯穿于高中政治教学实践研究
论文摘要思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容,也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一,对高中政治教学具有一定的指导意义。高中政治不仅是传授考试知识的渠道,更是促进学生形成正确人生价值观的主要阵地,亟须教师利用有利于他们人格品质与道德修养良性发展的教育方式展开课堂教学。主要阐述了思想政治教育与高中政治教学相辅相成的作用,并对具体教学实践展开研究探讨。论文目录一、实施互动教学模式, 充分发挥学生的主...
高中语文作文教学生活化的实践研究
论文摘要在当前高中语文作文写作练习中存在着明显的程式化倾向,对学生写作思路的拓展产生阻力。在当前高中语文教学中,教师关注生活化的问题,全面推进教学工作的发展,将生活场景带入课堂中,从生活中寻找写作的灵感与素材、设计"生活作文练习"、在实践活动中增加生活体验、作文批改中融入人文关怀,拉近学生与作文的距离。论文目录一、从生活中寻找写作的灵感与素材二、设计“生活作文练习”三、实践活动...
基于实验改进的初中科学探究教学有效性探索——以“熔化和凝固”一课为例
论文摘要构建有效课堂是教育科研的永恒主题。初中科学"熔化和凝固"一课中的实验是较难成功的,改进和优化教材中的实验就显得尤为重要,尝试用"冰和石蜡"代替"海波和松香"进行科学探究,让学生参与整个探究活动,体验探究过程的曲折和乐趣,更有效地使他们的智力向更高的层次发展。论文目录一、实验教学改进的原因 1. 学情基础&nb...
《变形的地图》教学案例
论文摘要<正>【背景】2017年4月的一天,一位好友通过微信向我质疑:"地图不就是现实世界的微缩版么,怎么地图是有变形的?"好友大学毕业,社会阅历也颇为丰富,但在学校学习阶段却没有获得地图都是变形的这个科普知识。他的质疑让我有了设计《变形的地图》这节课的想法。【案例】有了这样的想法,我开始构思,从什么地方入手?难度如何把握?如何设计才能摆脱知识原理的灌输而符合课改的...
新教材背景下的历史课堂教学初探
论文摘要部编历史新教材要求教师和课堂教学紧跟改革步伐,全面地推动历史课堂教学改革。这场改革的主阵地在课堂,这就要求历史教师营造平等、民主的课堂氛围,突出学生的主体地位,激发学生的学习热情。新的历史课堂要为学生的发展,创造有利的学习环境,为学生的终身发展打下坚实的基础。论文目录一、营造平等课堂气氛, 发展学生的创新思维二、转换传统师生角色, 教为引导学是主体三、使用多媒体教学手段, 创设情境激发学生...
优化小组合作 创新历史教学——以《宋代经济的发展》一课为例
论文摘要<正>在新课程背景下,教师的角色定位应该是"引导者""启发者",力求把课堂的主体地位还给学生,使其真正成为课堂学习的小主人。从这一意义上来说,以学生为主的小组合作学习必然会在历史课堂教学中得到重视,发挥它的应有之意。本文我将以人教版七年级上册《宋代经济的发展》一课为例,阐述教学设计以及实际教学过程中小组合作学习模式的创新性应用。一、分析教...
部编教材初中文言文阅读教学初探
论文摘要<正>部编初中语文教材的一大特点,就是古诗文篇目增幅较大,古诗文选篇达到甚或超过半数。内容从《诗经》到明清诗文,均有收录。教材既是美文的汇集,也给学生以文学价值、人文价值等多方面的影响,更在考量学生的接受能力。这就要求一线老师,要着力培养学生认真阅读文本、搜集处理信息、分析解决问题的能力,逐步提高学生的语言功力和语文素养。然而目前初中文言文阅读教学存在的问题却令人忧心。一、存在...
让核心素养浸透语文课堂教学——《从百草园到三味书屋》教学案例
论文摘要<正>一、案例背景新课改提出,语文教学要着眼于提升学生的语文核心素养,要从促进学生人生发展的视角来设计教学内容和选用教学方法。于是,我精心设计,一课一个或几个目标,抓一个或几个写作亮点,以课文做引导,让学生明白写作技巧,及时加以写作训练,以提高学生的写作能力,从而提升其语文核心素养。在教《从百草园到三味书屋》时,我考虑到《从百草园到三味书屋》是鲁迅的名篇,也一直被选入初中语文课...
探究初中语文教学中的修辞教学
论文摘要初中语文学习阶段,学生的写作能力在一定程度上反映了其语文综合素质水平的高低,需要引起足够的重视与用心的培养。然而,我国大部分初中学生写出的文章即便有独特的视角、清晰的立意与饱满的情感,却总是难以完全表述清楚所见所感。究其原因,是修辞手法的运用出现了问题。修辞手法在写作中是较为基础但又及其重要的方式,只要能够灵活运用,学生写出的文章将更加生动化与立体化。为此,教师在平时的语文教学活动中要在修...
谁是英雄——情景随笔课教学说课稿
论文摘要<正>一、教材及学情分析刚刚学完《走一步,再走一步》,此文一方面成功地运用了语言、动作、心理描写和景物描写;另一方面以小见大,蕴含哲理,发人深省。而细节描写与感悟生活的能力恰恰是学生写作中所忽视,甚至是缺失的。基于以上两点,我选用"谁是英雄"这一情景随笔课指导学生写作。二、教学设计理念叶圣陶先生曾经说过:"生活是源泉,文章如溪水,源泉丰盛,溪水自然...
诵读形成语感,思考形成能力——浅谈初中语文八年级上册统编教材文言古诗教学
论文摘要初中语文八年级上册统编教材在编写上专门设置了两个单元的古诗文学习,充分体现了教材重视中华优秀传统文化的理解和传承特色。文言文古诗词是引导学生传承古代文化,品味文言魅力,培养审美情操的载体。但学生学习文言古诗词也存在理解文言词语的含义较困难,作者思想和文章写作背景较陌生等障碍。因此,文言古诗教学应该从抓诵读入手,培养学生感知文言语言的习惯。同时注重引导学生思考,训练学生分析、比较、审美等能力...
初中生物教学自制教具介入时机探微
论文摘要生物学是一门自然科学,生物教材中理解范畴知识比较多,尤其是涉及生命体结构和生物现象的内容时,信息比较抽象,学生感知起来存在一定困难。随着素质教育的推进,自制教具成为生物课堂重要辅助教具,自制教具时机把握的恰当,能够起到非常好的教学效果。因此,教师对自制教具的介入时机展开探索,为生物课堂注入新鲜活力,分别在导入、实验和作业等环节,融入自制教具,激发学生学习积极性,达成课堂教学目标。论文目录一...
漫谈如何在初中八年级生物教学中应用情景教学
论文摘要从传统生物教学中遇到的问题出发,探讨如何在初中八年级生物教学中应用情景教学并对其具体实践情况进行介绍。论文目录一、运用现代教育技术手段二、定期开展课外实践活动三、应用生活化教学材料文章来源类型: 期刊论文作者: 叶碧凤关键词: 生物,情景教学,课外实践活动来源: 新课程(中) 2018年07期年度: 2018分类: 社会科学Ⅱ辑专业: 中等教育单位: 福建省漳州市龙海市程溪中学分类号: G...